Αγαπητοί αναγνώστες του blog.

Όπως ήδη γνωρίζετε εδώ και αρκετούς μήνες, ο τρόπος εισαγωγής στα Μουσικά Πανεπιστήμια, άλλαξε και είναι πλέον ενιαίος.
Η όλη αλλαγή βρίσκεται κατά την γνώμη μου σε πολύ σωστή κατεύθυνση.
Ο προηγούμενος τρόπος εισαγωγής, αυτός του 2019, έδειξε από νωρίς τα σοβαρά του προβλήματα, αφού επέτρεψε την εισαγωγή και φοιτητών πολύ χαμηλού γνωστικού επιπέδου, επηρεάζοντας αρνητικά την εν γένει ποιότητα σπουδών.
Βασιζόταν κατά το ήμισυ, στην στείρα αποστήθιση τριών βιβλίων με σειρά προβλημάτων (βλ. κλίμακα blues η οποία αναφερόταν διαφορετικά σε δύο από τα παραπάνω βιβλία), ενώ σε αμιγώς μουσικά θέματα, δινόταν μηδαμινή βαθμολογική βαρύτητα.
Πάρα πολλά γραπτά υποψηφίων δεν είχαν καν την λύση του θέματος αρμονίας, αφού αυτή έδινε μόνο 8 βαθμούς στους 100!!!
Επίσης αντίστοιχα προβλήματα είχε η μουσική ερμηνεία κυρίως στα λαϊκά-παραδοσιακά όργανα και στο τραγούδι.
Ο νέος τρόπος είναι ιδιαιτέρως αξιοκρατικός και πράγματι αποζητά όχι μόνο την μουσική γνώση αλλά και κρίση του υποψήφιου, αφήνοντας έξω ερωτήματα που θα μπορούσαν να απαντηθούν με τακτικισμούς και παπαγαλία.
Είναι δε ξεκάθαρο μέχρι και την τελευταία λεπτομέρεια το τι ζητείται, ιδίως μετά τις πρόσφατες διευκρινίσεις που δημοσίευσε το Υπουργείο Παιδείας.
Βέβαια, όλα τα αντικείμενα των εξετάσεων, θα έπρεπε να διδάσκονται σε υψηλό επίπεδο και ΔΩΡΕΑΝ από έναν δημόσιο φορέα, άσχετα αν οι μαθητές φοιτούν σε μουσικό ή μη, σχολείο. Το ίδιο και για τα υπόλοιπα ειδικά μαθήματα.
Η ισότητα και η ισονομία αυτό επιβάλλει.
    Σε τακτά χρονικά διαστήματα θα αναρτώ υλικό, συμμορφωμένο με τα νέα δεδομένα των εξετάσεων.
Κατά κύριο λόγο θέματα αρμονίας, αποσπάσματα για αρμονική ανάλυση, καθώς και ασκήσεις που έχουν να κάνουν με την δημιουργία πτωτικής-μετατροπικής αρμονικής διαδοχής.


Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

Αγαπητοί φίλοι και φίλες του Blog.

Σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες, οι Βαθμολογίες των Ειδικών Μαθημάτων των πανελληνίων εξετάσεων, θα ανακοινωθούν  αύριο Πέμπτη 6 Ιουλίου 2023 από την ιστοσελίδα του Υπουργείου.

Για να δείτε τα αποτελέσματα μπαίνετε με τους κωδικούς υποψηφίου (τον 8ψήφιο κωδικό και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το Επώνυμο, το Όνομα, το Πατρώνυμο και το Μητρώνυμο του υποψηφίου με κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες ) στον παρακάτω σύνδεσμο:

Σημείωση: Ο σύνδεσμος θα γίνει ενεργός όταν ανακοινωθούν τα αποτελέσματα

Αποτελέσματα Ειδικών Μαθημάτων (Υπ. Παιδείας)

Οι σωστές απαντήσεις των ακουστικών ασκήσεων, καθώς και μια απλή εναρμόνιση του θεματος αρμονίας  της σημερινής εξέτασης του μαθήματος "Μουσική Αντίληψη και Γνώση", είναι οι εξής:

(Συγχωρήστε μου το χειρόγραφο της παρτιτούρας, αλλά βρίσκομαι λόγω έκτακτης επαγγελματικής υποχρέωσης εκτός,  οπότε τα τεχνικά μέσα που έχω στην διάθεσή μου είναι περιορισμένα). 

Α1.1 α

Α1.2 δ

Α1.3 β

Α1.4 β

Α1.5 γ

Α2.1 γ (3/4)

Α2.2 δ (8/4)

Α2.3 α (6/8)

Α2.4 ε (4/4)

Α2.5 β (12/8)

Α3.1 β

Α3.2 ε

Α3.3 α

Α3.4 α

Α3.5 δ

Α4.1 ε

Α4.2 β

Α4.3 γ

Α4.4 α

Α4.5 γ

Α5.1 β

Α5.2 ε

Α5.3 α

Καλά αποτελέσματα

Θοδωρής Μπρουτζάκης 

thodorisbroutzakis@gmail.com 

 Οι σωστές απαντήσεις στο μάθημα "ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ", έχουν ως εξής:

Α1: β

Α2: δ

Α3: δ

Α4: γ

Β1: α

Β2: γ

Β3: ε

Β4: δ

Γ1: δ

Γ2: β

Γ3: α

Γ4: γ

Δ1: γ

Δ2: α

Δ3: β

Δ4: δ

Ε1: β

Ε2: ε

Ε3: γ

Ε4: ε 

Εύχομαι καλά αποτελέσματα 

Θοδωρής Μπρουτζάκης 

thodorisbroutzakis@gmail.com 

 Αγαπητοί φίλοι και φίλες του blog.

Σας δίνω παρακάτω μια τυπική λύση του σημερινού θέματος αρμονίας.
Πρόκειται για ένα θέμα μέτριας δυσκολίας.
Να επισημάνω σε αυτό το σημείο πως η εναρμόνιση της αρμονικής αλυσίδας επιδέχεται και διαφορετική εναρμόνιση.
Απλά πιστεύω πως η συγκεκριμένη, βρίσκεται πιο κοντά στα στυλιστικά πρότυπα του είδους.

Καλά αποτελέσματα

Θα επανέλθω αύριο με τις σωστές απαντήσεις στο μάθημα "ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ"

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

 

 Αγαπητοί φίλοι και φίλες του blog.


Σας δίνω παρακάτω ένα θέμα της.. τελευταίας στιγμής.
Εύχομαι καλή επιτυχία σε όλους τους υποψήφιους.
Θα επανέλθω με τις λύσεις των φετινών θεμάτων.

Αγαπητοί φίλοι και φίλες του blog

Σας δίνω παρακάτω ένα νέο θέμα μαζί με την εναρμόνισή του.
Όσο πλησιάζει ο καιρός των εξετάσεων, δέχομαι κυριολεκτικά δεκάδες e mails με ερωτήσεις.
Να ξέρετε πως απαντώ σε όλα τα ερωτήματα, όχι βέβαια απολύτως άμεσα, πάντοτε στο μέτρο του ανθρωπίνως δυνατού.

Σας ευχαριστώ πολύ για την επισκεψιμότητα αλλά και για την ζεστασιά με την οποία έχετε περιβάλλει το blog μου εδώ και 11 περίπου χρόνια.
Θα ήμουν ευτυχής αν έχω συμβάλλει έστω και κατ' ελάχιστο στην επιτυχία σας στις εξετάσεις.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

 

 

 

 

 Αγαπητοί φίλοι του blog.

Μετά από αρκετό καιρό επανέρχομαι με ένα νέο, αρκετά απαιτητικό θέμα, μαζί με την εναρμόνισή του.

Προσοχή στα μέτρα 2 και 4 (λόγω αλυσίδας), όπου προκύπτουν παράλληλες 5ες μεταξύ των δύο ανδρικών φωνών.
Πρόκειται για τις λεγόμενες "5ες του Mozart", αν και αυτό χωράει αρκετή συζήτηση, για το πόσο δηλαδή ευσταθεί ιστορικά.
Ίσως να είναι αντικείμενο μιας μελλοντικής συζήτησης, ενδεχομένως ζωντανά και διαδικτυακά. Υπάρχουν και κάποιες άλλες σκέψεις στο μυαλό μου.
Μόλις οριστικοποιήσω τα σχέδιά μου θα σας τα ανακοινώσω άμεσα.

Να ξέρετε τέλος, πως όλα τα ηχητικά των θεμάτων που έχω δημοσιεύσει βρίσκονται στη διάθεση σας ελεύθερα, αρκεί να μου το ζητήσετε με ένα e-mail.

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com

 

 

 

 Οι σωστές απαντήσεις των επαναληπτικών εξετάσεων του μαθήματος "Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων", έχουν ως εξής:

Α1: β

Α2: α

Α3: δ

Α4: γ

Β1: γ

Β2: ε

Β3: β

Β4: α

Γ1: β

Γ2: γ

Γ3: ε

Γ4: δ

Δ1: ε

Δ2: δ

Δ3: α

Δ4: γ

Ε1: δ

Ε2: β

Ε3: ε

Ε4: α

Καλά αποτελέσματα

Θοδωρής Μπρουτζάκης

thodorisbroutzakis@gmail.com